【学在人大·每日研报】| 第1日:以研促思强本领,用心育人护成长

首日培训邀请两位专家学者分别围绕辅导员科研能力提升与大学生心理健康教育两大主题进行授课。上午，北京师范大学党委学生工作部思想政治教育处副处长任雅才以《高校辅导员开展科研的“势、道、术”》为题作专题讲座。她从当前研究基本情况、开展研究的重要原则、开展研究的着力点三个维度展开，系统梳理了辅导员科研工作的时代大势、内在逻辑与实操方法，并结合历年教育部人文社科辅导员专项课题申报和个人科研经历，教授辅导员运用系统思维和设计思维从日常工作中提炼出选题、撰写申报书、形成研究成果的路径，构建“工作即研究、研究促工作”的良性循环。为一线辅导员解答了“如何将繁杂事务转化为学术资源”的困惑，提供了可借鉴的科研成长路径。

专题讲座

下午，中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任胡邓教授作题为《大学生心理健康教育与咨询技巧》的专题讲座。他分析了后喻文化时代背景下，作为“数字原住民”的05后大学生具备的心理行为特征，围绕面对现实、问题识别、应对策略及辅导员自我照护四个方面展开讲授。他指出，当前大学生在学业、就业、恋爱、人际关系四个方面的困扰日益凸显，介绍了“看眼、观行、闻言”的问题识别要领，提出“全心呵护、边界清晰、应对有力”三个工作方向，以及“保全资料、积极转介、接纳自己、保护家人”四项注意事项，还从“静、动、俗”三个层面为辅导员自我照护给出具体建议。胡教授授课风格幽默生动，借助大量真实案例辅助讲解，分享了实用可落地的沟通疏导技巧，同时提出了依法治校的管理思维与温暖育人的工作心态。

学员微言

任老师围绕辅导员科研工作的时代大势、内在逻辑与实操方法展开系统化解读，清晰阐释了辅导员投身科研工作的现实必要性与完整实操方法论。讲座条理清晰、落地性强，将科研工作拆解为选题方向、研究内容、实施路径等多个细分维度，结合历年课题申报实例开展横向对比复盘，循序渐进梳理出完整的科研申报与研究实施流程，为我们一线辅导员消除科研畏难情绪、找准科研发力点提供了清晰可行的思路与方法。

 ——生命科学学院辅导员 付玉婷

胡教授兼顾专业理论与真实校园案例，全面剖析当代大学生心理发展现状与常见心理困扰，内容贴合辅导员一线育人场景。授课过程中，教授立足辅导员日常谈心谈话、危机干预等本职工作，分享大量实用可落地的沟通疏导技巧，充分体谅基层辅导员繁重的工作任务与心理压力，内容暖心务实，有效缓解了我们一线的工作焦虑，给了我们“接纳时代，接纳学生，接纳自己”的育人心态和专业底气。

——教育科学学院辅导员 陈露红